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シュルテテーブルの効果、研究が言っていること
シュルテテーブルそのものの信頼性や効果を測った研究は見つかりませんでした(2026年10月14日の調査)。いちばん近い元の課題、トレイルメイキングテストAは信頼できる測定で0.87ですが (Woods et al., 2015c)、どちらを練習しても読書や日常生活に効果が移ることを示した研究はありません (Simons et al., 2016)。
シュルテテーブルとは
シュルテテーブルは、シャッフルされた数字が並ぶマスで、ふつうは5×5です。1から25まで順番に、できるだけ速く見つけて指していきます。ドイツの精神科医ヴァルター・シュルテが考案したとよく言われますが、この由来はまだ一次資料で確認できていません。速読講座や、集中力が高まると約束するアプリで人気があります。
しくみとしては、順番のついた視覚探索の課題です。目がマスを見わたして次の数字を見つけ、手がそれに続きます。タイムは、見わたす速さ、今どこまで進んだかを見失わない力、マスに並ぶ数字の配置への慣れで決まります。
ネットで目にすること
シュルテテーブルを扱ったページは、読むのが速くなる、視野が広がる、集中力が高まる、脳が若返る、とよく約束します。こうした主張をシュルテテーブルそのものでたしかめた研究を探しましたが、効果を測ったものも、信頼性を測ったものさえも見つかりませんでした。
それは主張がまちがっている証明にはなりません。だれもそれを示していない、ということです。それを事実として書くページは証拠より先走っていて、まさにそういう約束のせいで、脳トレゲームの会社が法的に罰せられたこともあります (FTC, 2016)。
信頼できる元の課題、トレイルメイキングテスト
いちばん近い検証済みの課題はトレイルメイキングテストAで、番号つきの円を順番に結んでいきます。神経心理学で何十年も使われています。165人でためしたコンピューター版では年齢とともに完了時間がのび、3回テストを受けた50人では、パートAで約0.87というよい再検査信頼性が示されました (Woods et al., 2015c)。
つまり、シュルテテーブルが属する課題の仲間は、視覚探索の速さを安定して測れるということです。スコアとしては役に立ち、Headgameが反射神経ステータスに5×5のマスを使っている理由もそこにあります。
正直に期待できること
練習すれば、タイムは縮みます。くり返し受ける認知テストはどれもスコアが上がり、その一部はテストそのものを覚えたからです (Scharfen et al., 2018a)。上のトレイルメイキングの研究でも、セッション間の学習効果が見られました (Woods et al., 2015c)。
脳トレについての大規模なレビューでわかったのは、練習すると練習した課題のスコアは上がるものの、よく似た課題への影響はそれより小さく、離れた課題や日常生活への影響はほとんどない、ということです (Simons et al., 2016)。シュルテのタイムが速くなったら、それはシュルテのタイムが速くなったということ。その意味で楽しんでください。
Headgameでの使い方
アプリのグリッドは5×5のシュルテテーブルで、まちがったタップ1回につき1秒加算です。Headgameが1,000回のプレイを集めて独自の基準値を公開できるまでは、暫定の基準値で反射神経ステータスに入ります。今すぐ無料で、シュルテテーブルテストで遊べます。
出典
- Woods D.L., Wyma J.M., Herron T.J., Yund E.W. (2015). The effects of aging, malingering, and traumatic brain injury on computerized Trail-Making Test performance. PLoS One 10(6), e0124345. PMC4465490. doi.org/10.1371/journal.pone.0124345
- Simons D.J., Boot W.R., Charness N. et al. (2016). Do brain training programs work? Psychological Science in the Public Interest 17(3), 103 to 186. doi.org/10.1177/1529100616661983
- Federal Trade Commission (5 January 2016). Lumosity to pay $2 million to settle FTC deceptive advertising charges for its brain training program. ftc.gov, press release of 5 January 2016
- Scharfen J., Peters J.M., Holling H. (2018). Retest effects in cognitive ability tests, a meta-analysis. Intelligence 67, 44 to 66. doi.org/10.1016/j.intell.2018.01.003
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